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Falando sobre a idade

Por esses dias tenho postado lições sobre apresentações pessoais, ensinei como dizer nosso lugar de origem (clique aqui pra ver), ensinei como falar o próprio nome e perguntar o nome das pessoas (clique aqui pra ver), mas ainda há muitas outras coisas que as pessoas costumam perguntar e falar quando estão se conhecendo, uma dessas coisas é perguntar sobre a idade. 

Pra sabermos falar sobre idades é preciso que saibamos primeiro contar, a maioria dos estudantes de hebraico aprendem a contar até 10 e param de dar importância para os números.. Isso é um erro, a não ser que você tenha 5 anos de idade e não saiba contar além do 10 nem mesmo em português, não faz sentido parar por ai, você deve aprender a contar no mínimo até a casa da centena!No mínimo... 

Então antes de postar o vocabulário de 'quantos anos você tem' e 'eu tenho  x anos' vamos dar uma olhadinha nos números. 

Ao lado encontramos os números de 0 a 19 e depois vemos de 10 em 10 até chegar a 100. 

Se quisermos falar por exemplo 22 falamos 'Esrim Vshtaim'.  E podemos fazer isto pra formar qualquer número decimal a partir de 20. Usamos 'v' como usamos o 'e' em português, então falamos a palavra correspondente a dezena + 'v' + a palavra correspondente a unidade. 

Bem, vamos a questão central do post! 

Como eu pergunto quantos anos alguém tem??? Como eu falo a minha idade ou a idade de outra pessoa???

Para falar de idade usamos uma expressão que se for traduzida ao 'pé da letra' é filho/filha + o valor da idade.

Sabendo disso o vocabulário básico envolve saber falar filho/s e filha/s em hebraico. 

Filho = ben. Se sou homem e quero dizer que tenho 5 anos digo Ani ben chamesh.  Uso o pronome + o termo ben (termo no singular e masculino) + o número correspondente a minha idade. 

Filha = bat. Se sou mulher e quero dizer que tenho 19 anos digo 'Ani bat tshá esreh'. Pronome + termo bat (no singular e feminino) + o número correspondente a minha idade. 

Faço exatamente a mesma coisa pra falar da idade de outras pessoas, uso sempre o pronome pessoal, me atentando para o gênero: Se é mulher uso bat, se é homem uso ben. O pronome tem que combinar com a palavra que vem depois. Se falei hi (ela) tenho que usar sempre, indiscutivelmente o termo bat, qualquer outra forma está errada. Se uso o termo hu (ele) tenho que usar sempre o termo ben! A regra não muda pra atah (você na forma masculina) e pra at (você na forma feminina). 

Para perguntar quantos anos alguém tem usamos o termo 'camah' que como mostra a gravura que coloquei aqui é 'quantos'. Para estruturarmos a frase usamos Bat se estamos interessados em saber a idade de uma mulher ou ben se estamos perguntando sobre um homem + o pronome interrogativo 'Camah' + pronome pessoal ou o nome da pessoa que estamos falando. 

Na gravura coloquei 2 exemplos: Bat camah hi? Que ao traduzirmos fica 'quantos anos ela tem?', mas poderíamos substituir o pronome hi por um substantivo próprio com o nome da mulher que estamos nos referindo, ficaria 'Bat camah Débora?'.. E a resposta da folha está como 'Hi bat...'  ai dizemos o número correspondente a idade.

O segundo exemplo é a pergunta masculina.' Ben camah hu?' que é 'quantos anos ele tem', e a resposta 'Hi ben...'  Podemos fazer a mesma modificação citada acima.

Os termos no plural são muito usados também, imaginem a seguinte situação: Você tem 3 filhos e alguém quer saber a idade deles, então a pessoa pode perguntar: 'Bne camah hem', note o seguinte: Usei o termo no plural, na forma masculina 'bne' + Camah + pronome 'hem' (eles). 

Outra situação em que podemos usar o plural é quando temos duas pessoas com a mesma idade, por exemplo, eu e minha amiga Sarah temos 22 anos, então posso dizer que 'Anarnu bnot esrim vshtaim' ou seja 'Nós temos 22 anos' , como são duas meninas e eu usei o termo nós que é um termo 'unissex' tenho que ter atenção na próxima palavra, pois ela determina o gênero da frase, bne é usado para homens ou para grupos onde haja ao menos um rapaz, bnot é usado para mulheres. 


Treine esse vocabulário escrevendo os números, tentando acertar a idade das pessoas que passam na rua ou até mesmo dos seus amigos.  A melhor forma de memorizar essas regrinhas é usando-as. 


Lehitraot! 
Débora C'ruz

Apresentando-se



Aqui vai a lição para aqueles que estão iniciando no hebraico e ainda não sabem nem se apresentar...

A primeira coisa que perguntam (ou a primeira coisa que deveria ser perguntada) ao conhecermos alguém é o nome da pessoa. E quando a pessoa se apresenta e nós esquecemos o nome e precisamos perguntar pra um amigo?! Bem, por essas e outras coisas que podem acontecer é que devemos saber usar as palavras ao lado.

Na parte de cima da figura vemos os pronomes e abaixo vemos os termos correspondentes para falarmos sobre os nossos nomes, vamos olhar para o pronome eu, em verde 'ani'. Se quero dizer 'Meu nome é Débora' digo 'Shmi Débora'. Não se usa o pronome porque ele já está 'embutido no termo'.

Shem quer dizer nome, Shemi = Meu nome, ser tanto para homens quanto para mulheres.

Mas e se quisermos perguntar o nome de alguém?! Usamos o pronome interrogativo qual, 'mah' e mais a palavra correspondente ao pronome, se estou perguntando o nome de um rapaz para outra pessoa que não seja ele devo falar 'qual o nome dele?' então digo 'Mah shmo?'

Depois das apresentações é costume dizer aquela frase clichê 'Prazer em conhecer', então falamos Naim Meod! -  נָעִים מְאֹד 


Lehitraot!!

Débora C'ruz

Verbo Morar - no presente!

 Para memorizar mais um verbo!

A atividades sugeridas para fixação:


01 - Listinha de endereços.

A criança deverá fazer uma lista com os endereços  de amigos e parentes (pode ser apenas o nome do bairro ou cidade).

Por exemplo:

Sarah garah bBraziliah

Toni gar bRecife.

(Não é pra fazer transliterado, ok? De preferência escrever em letra cursiva!)

02 - Explorando novos países.

Ela deverá fazer uma busca na internet ou em revistas ou poderá ainda desenhar moradores típicos de vários países....

Peguei a imagem de um cozinheiro francês para ilustrar a atividade, o bigode é típico da França, o lenço no pescoço também... Isso o deixa caracterizado como Frances... Depois de colar no caderno ou desenhá-lo  eu poderia inventar um nome e dizer onde ele mora... 'Pierre gar bTzarfat' - tzarfat = França.

Se a criança já tem uma lista de vocabulário mais ampla poderá escrever pequenas histórias e criar mais informações sobre cada personagem.

Para ver um post com o nome dos países clique aqui.

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A nível de curiosidade (porque pretendo criar outro post falando melhor disso): Para perguntarmos onde alguém mora dizemos 'Eifo + Pronome  ou o nome da pessoa + verbo morar no presente'.

Por exemplo: Eifo atah gar? (onde você -masculino- mora?) ou Eifo at garah?   (onde você -feminino- mora?).

 Eifo Débora garah?! E ai a resposta é sempre referente ao sujeito, ou seja, embora eu possa repetir o nome na resposta dizendo 'Débora garah bBrazil' como sei que Débora está se referindo a 'ela' uso o pronome na resposta e digo: 'Hi garah bBrazil'.

Atenção: Parece bobeira, mas já vi muita gente confundindo 'Eifo' (onde) com 'Meain' (de onde, origem)... Eifo é usado para perguntar onde está algo, onde mora alguém ou onde fica algum lugar. Meain é usado apenas para saber a origem... Porque uma pessoa pode morar em Israel e ter nascido na Argentina. Por isso, treine bastante e tenha sempre em mente esta diferença!



Lehitraot!

Débora C'ruz



Verbo: Ler - no presente

Mais um verbo!

Para treinar este verbo a sugestão é: Treine a leitura! haha

Simples não é?!

Veja os links na área 'tudo para crianças'  e escolha desde histórias até os jogos, todos terão conteúdo para leitura...

Lehitraot!
Débora C'ruz.

Verbo: Orar - no presente

Mais um verbinho pra nossa coleção!

Atividades propostas:

01 - Aprendendo uma nova bracha.

Este é um ótimo momento para ensinar uma nova bracha pra criança, se ela ainda não sabe as brachot para os alimentos este pode ser um bom momento para ensiná-la, caso já saiba que tal ensinar uma outra oração?

02 - Mural de oração.

Não há nada mais especial que poder falar diretamente com o Criador de todas as coisas! Uma forma especial de orar é fazer 'hitbodedut', uma oração espontânea, que pode ser feita em sua língua, em qualquer lugar... Você pode falar o que quiser, contar sobre sua vida e pedir o que você desejar, então, para não esquecer de fazer hitbodedut, podemos criar um mural com alguns dos nossos maiores desejos escritos, e sempre que possível orar por aqueles sonhos!

O interessante da criança montar o seu próprio mural para a família é que, ela poderá colocar sobre as coisas sobre as quais ela deseja orar, e ainda mostrar aos pais e irmãos sobre as coisas que ela deseja que eles orem!

O mural pode ser feito assim:

Em uma folha de papel ela escreverá em hebraico,  com letra cursiva se possível a frase:' Ani mitpalel/et'  e abaixo fará uma listinha com o que deseja.

Em outra coluna escreverá: 'Ima mitpalelet' e outra listinha dizendo pelo que ela gostaria que a mãe orasse.

Em outra coluna: 'Aba mitpalel' com as coisas pelas quais ela deseja que o pai ore...

Se há mais de uma criança ela poderá incluir o nome das outras, poderá fazer uma coluna com coisas pelas quais todos devem orar...

É um exercício de reflexão para a criança, pensar no que ela deseja, em algo que ela acha que os pais desejam... A lista pode ser do modo como ela desejar, poderá escrever as coisas que ela gostaria de melhorar,  coisas pelas quais ela deseja agradecer  e acha que os pais e irmãos devem agradecer também...

Feito o mural ela deverá se comprometer junto com todos da casa a fazer ao menos 5 minutinhos diariamente de oração por aquelas coisas...

03 - Pintura.

Para colorir e se a criança desejar escrever uma frase em hebraico para essas imagens usando o novo verbo!


















E aqui, para os interessados vai um documentário sobre hitbodedut, está com legenda em espanhol.

Lehitraot!
Débora C'ruz

Liks de jogos infantis online

Aqui vai uma listinha de jogos educativos para crianças, os jogos são simples mas muito interessantes!

Clique no título do jogo para abrir. (Não clique em mais de um jogo ao mesmo tempo, múltiplos áudios irão confundir a criança, abra um, jogue e depois clique para abrir outro jogo).

Estoure as sílabas - O computador fala uma sílaba e muitas bolinhas de sabão vão aparecendo na tela e a criança deve estourar a bolha certa.

Estoure as sílabas 2


Entregador de pizza - Um macaquinho entregador de pizza precisa saber o endereço do seu cliente elefante, o computador diz uma palavra,  muitas opções são dadas sem a primeira sílaba, esta se encontrará acima na tela, você deverá clicar na opção que irá formar a palavra dita.

A cesta do gatinho letra guimel- O ratinho deve ser movido com as setas para pegar objetos diferentes que caem do céu. Estes objetos devem contem sílaba que aparece na tela.

A cesta do gatinho letra mem

A cesta do gatinho letra pei

A cesta do gatinho letra Lamed

A cesta do gatinho letra sim 

Jogo de ligar som e palavras -  A criança deverá ligar as palavras ditas as palavras escritas.

Jogo de ligar som e palavras 2




Bem, espero que gostem! Em breve postarei outros joguinhos online em hebraico, fique ligado...

Lehitraot!
Débora C'ruz

Programa para treinar vocabulário.

Escolhi este programinha muito divertido e engraçado para que possamos treinar o vocabulário já adquirido com as postagens aqui do blog, em especial o verbo 'amar'... 

Ele está com áudio e legenda em hebraico, você pode apenas ouvir ou tentar acompanhar o que é dito lendo as legendas (que não estão com pontuação massorética, como de costume em todos os desenhos, programas e filmes legendados).

Ele está repleto de palavras que você, que acompanha o blog e já tem algum vocabulário básico, provavelmente conhece, então não se preocupe em entender todas as frases e cada palavra, tente compreender a história de forma geral, reconhecer as palavras que você já está familiarizado e que já estudou.

Neste episódio o verbo 'amar' vai ser dito muitas vezes, preste atenção na legenda para ver como ele aparece (na forma feminina ou masculina, no singular ou no plural)...

Ao assistir este programinha você estará treinando seus ouvidos para reconhecer as palavras, ouvindo a entonação e a pronuncia correta das palavras e se você tentar acompanhar as legendas você estará treinando a sua leitura não pontuada! A dica é: Assista duas vezes, na primeira você deve apenas ouvir e prestar atenção no que se passa de forma global, na segunda você deve acompanhar a legenda identificando uma ou outra palavrinha já conhecida mas que passou desapercebida antes!


Divirta-se.... Lehitraot!

Débora C'ruz

Para comer...

Aqui está uma listinha de objetos que estão presentes na hora das refeições.

Vejamos agora como ensinar este vocabulário aos pequeninos!

Atividade 01 - Arrumando a mesa.

Convide a criança para arrumar a mesa para uma das refeições e ensine o nome dos objetos durante a arrumação.

Atividade 02 - Salinha de papel.

A criança deverá criar uma sala de jantar de papel, recortando de páginas coloridas e colando em uma folha branca os objetos.

Depois de criar a mesa de jantar e ter colado os pratos, talheres e tudo mais... deverá apresentar o desenho a você.


Lehitraot!

Débora C'ruz

Verbo amar - presente

Mais um verbo para caprichar na hora de falar!

Para treinar:

Atividade 01 - Listas.

Faça uma lista das coisas que você ama, depois tente elaborar listas com o que outras pessoas amam usando os pronomes! 

Atividade 02 - Pesquisa musical. 

Pesquise e ouça músicas onde o verbo amar é dito... tarefa fácil e ao mesmo tempo complexa! Procure no Youtube por clipes... 


Shalom! Débora C'ruz.

Jogo da memória dos animais 03


Mais alguns animais pra aprender  o nome e se divertir... Essas cartas possuem o mesmo tamanho das outras, então você pode acrescentá-las aos outros jogos já publicados!

Confira os outros clicando nos links abaixo!

JOGO 1

JOGO 2



Você poderá usar o vocabulário deste e dos outros jogos para auxiliar no jogo de tabuleiro dos animais... que você confere clicando aqui



Shalom!!!

Débora C'ruz

Musica de cores!

Mais um vídeo com as cores! Porém, este apresenta o nome das cores escritos com letras cursivas e ensina algumas palavrinhas básicas!


Shalom!

Débora C'ruz

O corpo humano.

Shalom chaverim vechaverot!  Aqui está uma atividade para ensinar os nomes das partes do corpo humano para os pequeninos!

Ao lado você confere um vídeo educativo, que apresentará as partes com os nomes correspondentes.

Como o vídeo é muito grande e ficaria muito extenso trabalhar todo o vocabulário de uma só vez vou postar aqui o material para se trabalhar o vocabulário da metade inicial do vídeo, o vídeo tem 20 minutos, então aqui vamos trabalhar apenas com os 10 primeiros, ok?! Depois criarei outro post para trabalhar com o vocabulário da metade final, com outras atividades e brincadeiras.

Abaixo disponibilizei tabelas com tradução, nome em hebraico com pontuação massorética e uma ilustração...

*no vídeo encontramos a referencia para braço com a mesma palavra usada para 'mãos', está correto.

Depois de assistir ao vídeo e imprimir as tabelas, vamos as atividades!!!


Atividade 01 - Conecte!

Destaque das listas impressas os nomes em português  e recorte as fichas com nomes em hebraico e gravuras, cole em cartolina ou papel colorido.

Para crianças muito pequenas que ainda não sabem ler: Fale o nome da parte do corpo e deixe que ela lhe entregue a gravura correspondente.

Para crianças alfabetizadas, ainda pequenas:
Deixe as fichas com  o nome hebraico e com as gravuras na mesa, ela deve conectar o nome a gravura.

Para crianças alfabetizadas, já crescidas: Deixe os nomes em português e em hebraico na mesa, ela deve conectar o nome em hebraico e a tradução.


Atividade 02 - Corpo diferente.

Separe revistas e jornais, tesoura, cola e uma cartolina ou folha de papel.

Você deverá imprimir  as listas e cortar horizontalmente de forma que em uma mesma tira fique o nome em português, o nome em hebraico e o desenho.

Empilhe as tiras, pegue uma por vez, leia junto com a criança e deixe que ela procure nas revistas aquelas partes do corpo, ela deverá recortar o que for achando e no fim deverá montar uma pessoa com os diversos recortes feitos por ela, colando-os em uma cartolina caso a montagem fique muito grande ou colando em uma folha de papel.

Ao final da atividade, recorte das tiras somente o nome em hebraico e cole ao lado dos recortes, como que fazendo uma legenda tipo 'atlas de anatomia'


Atividade 03 - Fazendo arte.

Essa atividade pode ser feita mesmo com crianças pequenas, você vai precisar de uma cartolina, ou uma folha de papel pardo um pouco maior que a criança. Caso essa atividade seja feita em grupo pode-se escolher a criança mais baixa para servir como medida.

A folha é posta no chão, a criança deixa de barriga para cima, com braços e pernas ligeiramente afastados. Uma outra criança ou o adulto deverá desenhar o contorno da criança com um lápis.

Feito o contorno a criança se levanta e pode cobrir com canetinha preta ou de cor escura o contorno feito de lápis.

As crianças devem desenhar cada parte do corpo dentro do molde, elas podem usar tinta, recortes de revistas, purpurina, giz de cera, tampinhas de garrafa para os olhos, barbantes e linhas para fazer o cabelo ou colar no contorno... Enfim, podem usar todo o material disponível!

Atividade 04 - Pesquisa, recorte e colagem.

Selecione algumas palavras e  escreva-as no topo de uma folha de papel em branco.

A criança deverá procurar em revistas apenas aquela parte do corpo e colar ao menos 5 exemplos na folha.


Shalom!!!

Débora C'ruz

Aprendendo a contar ...

Para ensinarmos os números, de um a dez para os pequeninos, usaremos musica e arte!

Ao lado está um vídeo com uma música que ensina a pronuncia correta dos números.

A atividade para fixar o  nome dos números consiste em construir um pequeno mural onde durante 10 dias um novo número será adicionado!

Você deverá ajudar a criança a construir o mural, que poderá ser feito em uma cartolina ou folha colorida (como usei).

A primeira parte consiste em fazer um pintinho, com papel colorido, imprima o molde, desenhe nas  folhas coloridas, corte e cole as partes.

Agora vocês devem imprimir a folha com os números escritos, veja se a própria criança consegue cortar e colar sem sua ajuda fazendo isso você estará deixando que ela aprimore a coordenação motora fina e mesmo que não fique 'certinho' ela ficará mais feliz por ter contribuído na construção do mural.

 A cada dia, durante 10 dias você deverá sujar o dedo polegar da criança de tinta guache ou cola colorida e pedir para que ela 'carimbe com sua digital',  fazendo parecer um ovinho, o número de vezes correspondente ao valor numérico escrito... Você pode fazer isso usando as cores que ela sabe o nome ou pode aproveitar para ensinar as cores neste momento.

 Assista o vídeo durante todos os dias da atividade até que a criança consiga cantar sozinha..

Ela também poderá desenhar no mural, criar cenários com papel colorido colocando graminha, pedras ou o que ela desejar... Poderá usar adesivos para enfeitar e até mesmo purpurina, deixe que este seja um trabalho onde ela possa usar a criatividade!






















Jardim do alef beit!

clique para ampliar e salvar
Para ensinar o alef beit para nossos pequeninos, nada melhor do que muitas cores, músicas, brincadeiras  e trabalhinhos manuais...


Aqui está uma trabalho manual que vai ajudar a memorizar o nome das letrinhas! 

Você vai precisar de:
  •  Folhas coloridas e ao menos uma folha verde.
  • Cola
  • Tesoura 
  • Canetinha 
  • Lápis

Imprima o molde da flor, passe-o para as folhas coloridas.

Corte as flores e as pétalas.

Cole conforme as imagens e use o verso da flor!

Atividades: 

Você deverá preparar um local fixo na casa onde possa deixar as flores para que sejam vistas todos os dias, cole na parede na altura dos olhos da criança ou em uma cartolina...

A atividade proposta é que a criança construa um 'jardim' colocando as letrinhas nas flores, da forma que melhor lhes parecer, podendo ser uma letra em cada flor, um grupinho de letras ou uma letra na flor e mais uma em cada pétala... 

Um jardim precisa ser cuidado, por isso, a criança deverá diariamente 'cuidar do jardim'...

01 - Diga a ela que todas as vezes que ela falar o nome das letrinhas que estão nas flores é como se ela estivesse regando-as, você pode até criar um regadorzinho de papel e dizer para que ela passe por cima das flores enquanto diz os nomes das letrinhas. 


02 - Quando ela já souber os nomes das letras, pergunte se ela quer 'adubar a terra do jardim'... Isto será feito escrevendo as letrinha que estão nas flores  e mostrando pra elas, pode ser um grupo de 3 ou 4 letras por dia ou apenas uma letra dependendo da coordenação motora e da idade da criança. 

03 - Terminando a atividade - quando a  criança já souber o nome de todas as letrinhas e escrevê-las corretamente a atividade deverá ser encerrada.

 As atividades de aprendizado devem gerar sempre uma recompensa, seja esta recompensa na forma de elogios, na forma de presentes...  Como esta atividade é algo realmente trabalhoso para os pequeninos, irá requerer o tempo, o esforço mental e o 'cuidado' deles, a recompensa deve ser algo que os surpreenda, pois recompensando-os desta forma você estará dando um bom estímulo para que eles encarem os próximos desafios de aprendizagem com ânimo!

Você deverá providenciar um vaso com flores de verdade! Se a atividade foi feita por mais de uma criança, cada criança deverá receber um vasinho com flores... as mais bonitas possíveis!

Espere que a criança saia ou durma, recolha as flores de papel e deixe o vaso no mesmo lugar que o antigo 'jardim ficava'. Junto com as novas flores deixe dentro de um envelope o certificado que você poderá imprimir em papel mais durinho se preferir...

Chame a criança para ir cuidar do jardim das letras como de costume e deixe que ela se surpreenda com as novas flores! Agradeça a ela por ter cuidado tão bem do jardim e faça se possível uma comemoração para entregar oficialmente os certificados!

Aprender as letras do alef beit, principalmente as cursivas, não é uma tarefa boba, por isso, o aprendizado deve ser comemorado e festejado! Não deixe passar em branco!


Shalom!!!

Débora C'ruz.

Desenho para aprender as cores - laranja

Aqui está um desenho muito fofinho para ajudar na memorização das cores! Este episódio vai dar ênfase na cor vermelha

Este desenho está disponível no youtube e é pertencente ao canal do Luli!

Deixe que a criança identifique e a palavra 'Adom', não se preocupe em não estar compreendendo todas as frases e palavras, tente prestar atenção nas palavras conhecidas...











Shalom!!!


Débora C'ruz

Desenho para aprender as cores - Vermelho

Aqui está um desenho muito fofinho para ajudar na memorização das cores! Este episódio vai dar ênfase na cor vermelha

Este desenho está disponível no youtube e é pertencente ao canal do Luli!

Deixe que a criança identifique e a palavra 'Adom', não se preocupe em não estar compreendendo todas as frases e palavras, tente prestar atenção nas palavras conhecidas...













Shalom!!!

Débora C'ruz

Desenho para aprender as cores - azul

Aqui está um desenho muito fofinho para ajudar na memorização das cores! Este episódio vai dar ênfase na cor azul.

Este desenho está disponível no youtube e é pertencente ao canal do Luli!

Deixe que a criança identifique e a palavra 'Kachol', não se preocupe em não estar compreendendo todas as frases e palavras, tente prestar atenção nas palavras conhecidas...










Shalom!!!


Débora C'ruz

Desenho para aprender as cores - Amarelo

Aqui está um desenho muito fofinho para ajudar na memorização das cores! Este episódio vai dar ênfase na cor amarela.

Este desenho está disponível no youtube e é pertencente ao canal do Luli!

Deixe que a criança identifique e a palavra 'Tzahov', não se preocupe em não estar compreendendo todas as frases e palavras, tente prestar atenção nas palavras conhecidas...



Shalom!!!

Débora C'ruz.

Verbo beber no presente e vocabulário de bebidas

Neste post temos o vocabulário de bebidas e o verbo beber no presente. 

O vocabulário poderá ser trabalhado realizando:

01 - Pesquisa em encartes. 

A criança deverá procurar em encartes e revistas gravuras de bebidas ou pessoas bebendo, deverá então recortar e escrever algo sobre a gravura, pode ser o nome da bebida que achou, ou até mesmo uma frase como 'Aten chotot cafeh' (elas bebem café).


02 - Criando bebidas
Com sucata a criança deverá criar uma linha de bebidas, ela deverá criar um nome para sua empresa e confeccionar embalagens para suas bebidas, sem esquecer de colocar nas embalagens o nome em hebraico do produto e fazer uma propaganda.. 

A propaganda pode ser feita mostrando super-heróis falando que bebem aquele produto... Bem, fica a critério da imaginação dos pequeninos! Incentive o uso do verbo na propaganda! 


Shalom!!! 




Verbo falar - no presente.

Mais um verbo!

Sugestões de atividades para treinar este verbo!

Atividade 01 - Telefone sem fio.

Em um grupo com ao menos 5 crianças uma pessoa fala uma palavra em hebraico sussurrando no ouvido na pessoa que está ao lado.

Na vez de cada um transmitir a mensagem deverá dizer: 'Ani medabérét / ani medaber', ao passar a mensagem diz, 'At medabéret' ou 'atah medaber' para quem está ao lado, que continua a passar a palavra...

No final a última pessoa a ouvir  afirma:  'Hi medabérét' (caso a pessoa que iniciou o telefone sem fio seja do sexo feminino) ou 'Hu medaber'.. E então fala o que entendeu!


Não se deve repetir a palavra e cada um deve transmitir o que compreendeu.... Esta brincadeira deve preferencialmente ser jogada num grupo que tenha meninas e meninos, conforme as partidas sejam jogadas os participantes devem trocar de lugar para que todos exercitem o uso correto dos pronomes e suas combinações com o verbo.


Atividade 02 - Eu falo....

Nessa atividade o número mínimo de participante são duas pessoas.

Antes de iniciar a brincadeira devem escolher um tema para a rodada, pode ser só animais, só objetos, só nome de lugares...

Uma pessoa começa.. 'Ani medabérét/medaber...' e diz uma palavra, o outro responde: At medabéret/ atah medaber ...  'nome da palavra'?! Ani medabérét/medaber ' e diz outra palavra que dentro do tema escolhido tenha alguma ligação com a palavra dita anteriormente.


Shalom!!!

Débora C'ruz